今回は文節の分け方について学習します。すでに学校で分節に分ける方法を学習している人は、「ネ」や「ヨ」で文を区切ればいいよ、と習っているかもしれません。簡単な問題もありますが、これってどこで区切れるんだろう？と悩んでしまうような問題もありますよね。
この記事では文節の分け方の基本とコツについて説明、問題も作りました。文節の分け方がいつもわからなくなる、という人はぜひ参考にしてくださいね。
文節の分け方のコツ
意味がわかる単位で区切ったものが文節です。分け方のコツはネで文を分けることです。なるべく多く「ネ」を入れるようにします。（ネの代わりにサやヨを入れてもOKです。）
私の母がこのクッキーを作りました。
この文を「ネ」を入れて文を分けてみると「私の母が（ネ）このクッキーを（ネ）作りました。」のように分けることもできますが、分けられるところがあればできるだけ分けるようにします。
私の（ネ）母が（ネ）この（ネ）クッキーを（ネ）作りました。
これ以上分けると文がおかしくなるのでここでストップ。つまり、
私の／母が／この／クッキーを／作りました。
のように分節に分けられることになります。
文節を分けるとき、ただネやヨで分けるだけでなく、他にも気をつけるべきことがあります。
【文節の分け方のコツ】
- 一つの文節に自立語は一つ
- 補助の関係では文節を分ける
- 「ない」は形容詞なら文節に分ける、助動詞は分けない
- 複合語は文節に分けない
文節の中は自立語が一つ
上の例文にもありましたが、なぜ「このクッキーを（ネ）」ではダメで、「この（ネ）クッキーを（ネ）」ではないといけないのでしょうか。実は一つの文節に自立語は一つというルールがあります。
自立語とは単独で意味がわかるものです。（意味がわからないものは付属語。）
「このクッキーを」の場合「この（連体詞）」も「クッキー（名詞）」も自立語です。「を（助詞）」は付属語です。「このクッキーを（ネ）」という文節の分け方だと自立語が二つになってしまいます。
だから「この（ネ）クッキーを（ネ）」と自立語が一つずつになるよう、「ネ」を2回入れます。
自立語の例
名詞（犬、机、富士山）、動詞（食べる、遊ぶ、笑う）、形容詞（かわいい、おもしろい）、形容動詞（静かだ、元気だ）、副詞（ゆっくり、だんだん、かなり）接続詞（しかし、かならず）、連体詞（この、あの、その）、感動詞（はい、もしもし、あら）など
付属語は自立語にくっついて、意味を添えるものです。
付属語の例
助詞（例 が、の、に、より）、助動詞（例 ない、た、ます、う）
「私は水泳ができない」を文節に分けると、
私は／水泳が／できない。（／は文節の区切り、赤字が自立語、黒字が付属語）
となります。一つの文節の中に自立語が一つしか入っていません。
連体詞や感動詞でも文節を分けます。
えっ、／そんな／ことが／あったとは／知らなかった。（えっ：感動詞、そんな：連体詞）
補助の関係では文節を分ける
補助の関係とは、後の文節が前の文節に軽く意味を添えているものです。「食べてみる」「歩いている」「教えてもらう」などが補助の関係です。
下の文を文節に分けるとどうなるでしょうか。
話題のお菓子を食べてみた。
「食べて・みた」は補助の関係で、この「みた」は「見た」とは異なり、食べるという動作に意味を添えています。
このような補助の関係は文節に分けない方が良いのか？という質問をよく受けますが、（一つの文節に一つの自立語が原則なので）補助の関係でも文節は分けます。
話題の／お菓子を／食べて／みた。
「ない」の前で文節を分けるときがある？
次の文を文節に分けてみましょう。
いつも朝食は食べない。
「いつも朝食は食べない」の「ない」は付属語（助動詞）なので、「食べ／ない」のように分けられません。
いつも／朝食は／食べない。
ところが、次のような文ではどうでしょうか。
勉強はちっとも楽しくない。
そんなこと言わないで…というツッコミはさておき、上の文の「楽しくない」は文節に分けないと間違いになります。
勉強は／ちっとも／楽しく／ない。
なぜ、
「食べない」→○食べない
「楽しくない」→×楽しくない（○楽しく／ない）
になるのかというと、「楽しくない」の「ない」は形容詞です。上でも説明した「補助の関係」で使われている「ない」で、このような形容詞「ない」は補助形容詞（形式形容詞）と呼ばれています。
形容詞と助動詞のどちらの「ない」か見分けにくいときは、間に「は」を入れられるかどうかで判断します。
食べない→食べはない（この「ない」は形容詞ではない）
楽しくない→楽しくはない（この「ない」は形容詞）
複合語は文節に分けない
次の文を文節に分けてみましょう。
雪がしんしんと降り積もる。
どうでしょうか？「降り積もる」は「降る」と「積もる」の2つの自立語があるから文節に分けないと…とは考えません。「降り積もる」は複合語で一つの単語になっているので、文節に分けません。
雪が／しんしんと／降り積もる。
「勉強する」「近寄る」「蒸し暑い」なども複合語なので、一つの文節になります。
【問題編】文節の分け方
次の文を文節に分けてみましょう。
問1 ずっと欲しかったあの本が置いてあった。
答えを確認問2 なかなか前に進めない。
答えを確認問3 車内に荷物を持ち込んだ。
答えを確認問4 母が焼いたクッキーを食べてみた。
答えを確認問5 テストまで毎日3時間勉強する。
答えを確認問6 今日のテレビはおもしろくない。
答えを確認問7 おや、どこかで見たことがあるなあ。
答えを確認問8 見上げると一羽の鳥が空を飛んでいた。
答えを確認問9 試合に負けたけれど、悲しくはなかった。
答えを確認問10 その物体は太陽のようにまぶしかった。
答えを確認文節の分け方のコツ【ポイントまとめ】
文節の分け方、コツがつかめたでしょうか。ポイントを以下にまとめました。
- ネを入れて分ける。
- 文節は自立語から始まる。
- 一つの文節に一つの自立語。
- 補助の関係は文節に分ける。
- 「ない」に注意する（助動詞は分けない、形容詞は分ける）。
- 複合語は文節に分けない。
上の文節分けのポイントが理解でき、定着すればたいていの文節分け問題に対応できるはず。上のポイントと照らし合わせながら、問題を実際に解くことで文節分けがマスターできるでしょう。
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